Systemteknik – spårfordon

Kurskod: SYTSYS0 Poäng: 150

Kursen systemteknik – spårfordon omfattar punkterna 1–7 under rubriken Ämnets syfte.

Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.

Skoltyper

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Korg, koppel och boggi.
Tryckluftssystem.
Pantograf (strömavtagare).
Mekaniska bromssystem.
Högspänningssystem.
Hytt och lokförarmiljö.
Externa och interna passagerardörrar.
HVAC och luftkonditioneringssystem.
Toaletter och komfortsystem.
Traktion och dynamisk broms.
Spårfordonsdatorn.
Ritningsläsning.
Elektrisk installation.
Arbetsmetoder, verktyg och utrustning.
Dokumentation och arbetsbeskrivningar.
Fackspråk på svenska och engelska för att förstå och följa instruktioner.
Faktorer som påverkar arbetsresultat och arbetsmiljö, till exempel regelverk, struktur, ordning, trivsel, yrkesroll och den mänskliga faktorn.

Betyget A	Betyget C	Betyget E
Eleven redogör utförligt och nyanserat för komponenter, konstruktion och funktion hos de system som spårfordon är uppbyggda av.	Eleven redogör utförligt för komponenter, konstruktion och funktion hos de system som spårfordon är uppbyggda av.	Eleven redogör översiktligt för komponenter, konstruktion och funktion hos de system som spårfordon är uppbyggda av.
Inför arbetsuppgifter i bekanta men även nya situationer väljer eleven med säkerhet verktyg, arbetsmetod och stödsystem och redogör utförligt och nyanserat för hur dessa påverkar kvalitet och slutresultat.	Inför arbetsuppgifter i bekanta och delvis nya situationer väljer eleven med säkerhet verktyg, arbetsmetod och stödsystem och redogör med säkerhet för hur dessa påverkar kvalitet och slutresultat.	Inför arbetsuppgifter i bekanta situationer väljer eleven med viss säkerhet verktyg, arbetsmetod och stödsystem och redogör översiktligt för hur dessa påverkar kvalitet och slutresultat.
Efter samråd med handledare planerar och genomför eleven utifrån instruktioner och scheman förebyggande och enklare avhjälpande underhåll samt ombyggnad av de olika delsystemen.	Efter samråd med handledare planerar och genomför eleven utifrån instruktioner och scheman förebyggande och enklare avhjälpande underhåll samt ombyggnad av de olika delsystemen.	I samråd med handledare planerar och genomför eleven utifrån instruktioner och scheman förebyggande och enklare avhjälpande underhåll samt ombyggnad av de olika delsystemen.
Resultatet av arbetet är gott utifrån givna kvalitets- och funktionskrav.		Resultatet av arbetet är tillfredsställande utifrån givna kvalitets- och funktionskrav.
Eleven genomför efter samråd med handledare tillfredsställande funktions- och säkerhetskontroller.	Eleven genomför efter samråd med handledare tillfredsställande funktions- och säkerhetskontroller.	Eleven genomför i samråd med handledare tillfredsställande funktions- och säkerhetskontroller.
Eleven arbetar ergonomiskt och hanterar verktyg och stödsystem med mycket gott handlag samt vårdar dessa med säkerhet enligt givna instruktioner samt håller god ordning på arbetsplatsen.	Eleven arbetar ergonomiskt och hanterar verktyg och stödsystem med gott handlag samt vårdar dessa med viss säkerhet enligt givna instruktioner samt håller tillfredsställande ordning på arbetsplatsen.	Eleven arbetar ergonomiskt och hanterar verktyg och stödsystem med visst handlag samt vårdar dessa med viss säkerhet enligt givna instruktioner samt håller tillfredsställande ordning på arbetsplatsen.
Eleven dokumenterar med säkerhet arbetet enligt branschstandarder och gällande regelverk.		Eleven dokumenterar med viss säkerhet arbetet enligt branschstandarder och gällande regelverk.
Eleven redogör dessutom utförligt och nyanserat för eventuella svårigheter under arbetet samt utvärderar med välgrundade och nyanserade omdömen den egna arbetsinsatsen.	Eleven redogör dessutom utförligt för eventuella svårigheter under arbetet samt utvärderar med välgrundade omdömen den egna arbetsinsatsen.	Eleven redogör dessutom översiktligt för eventuella svårigheter under arbetet samt utvärderar med enkla omdömen den egna arbetsinsatsen.
Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för faktorer i arbetsmiljön och i samarbetet som påverkar resultat och arbetsklimat.	Dessutom redogör eleven utförligt för faktorer i arbetsmiljön och i samarbetet som påverkar resultat och arbetsklimat.	Dessutom redogör eleven översiktligt för faktorer i arbetsmiljön och i samarbetet som påverkar resultat och arbetsklimat.
Eleven samarbetar med säkerhet med andra och använder med säkerhet facktermer på svenska och engelska.		Eleven samarbetar med viss säkerhet med andra och använder med viss säkerhet facktermer på svenska och engelska.
Eleven utför efter samråd med handledare arbetsuppgifter på ett gott sätt enligt säkerhets- och miljöbestämmelser och andra lagar och regler som gäller för verksamheten.	Eleven utför efter samråd med handledare arbetsuppgifter på ett tillfredsställande sätt enligt säkerhets- och miljöbestämmelser och andra lagar och regler som gäller för verksamheten.	Eleven utför i samråd med handledare arbetsuppgifter på ett tillfredsställande sätt enligt säkerhets- och miljöbestämmelser och andra lagar och regler som gäller för verksamheten.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.		När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Informationen på den här sidan hämtades från skolverket 7 september 2023.