Rit- och mätningsteknik

Kurskod: BYPRIT0 Poäng: 100

Kursen rit- och mätningsteknik omfattar punkterna 1–3 under rubriken Ämnets syfte.

Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.

Skoltyper

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Geodesins grundbegrepp, till exempel satellitmätning, kartprojektioner, stomnät, transformationer, plan- och höjdmätning.
Praktisk utsättning och inmätning av byggnader, vägar och anläggningar.
Bygg- och utsättningstoleranser.
Felteori och toleranskrav inom bygg- och anläggningsbranschen.
Begrepp som används inom kunskapsområdet, till exempel kartprojektion, två- och tredimensionella system, höjdsystem, höjdmätning, planmätning, polygontåg, areaberäkning, utsättning, geoiden, landhöjning, fukthalt, fuktkvot, ljudnivå, ljuddämpning, temperatur och värmemotstånd.
Beskrivningsteknik. Slutproduktens beskrivning innefattande rambeskrivning, byggbeskrivning, rumsbeskrivning och markbeskrivning kopplat till AMA-systemet (allmän material- och arbetsbeskrivning).
Administrativa förutsättningar för ett bygg- eller anläggningsprojekt enligt AF-AMA (administrativa föreskrifter-allmän material- och arbetsbeskrivning).
Ritteknik i cad och ritningsläsning – bygg, el, vvs.

Betyget A	Betyget C	Betyget E
Eleven redogör utförligt och nyanserat för geodesins grundbegrepp samt principerna för utsättning och inmätning av hus, vägar och anläggningar.	Eleven redogör utförligt för geodesins grundbegrepp samt principerna för utsättning och inmätning av hus, vägar och anläggningar.	Eleven redogör översiktligt för geodesins grundbegrepp samt principerna för utsättning och inmätning av hus, vägar och anläggningar.
I redogörelsen ger eleven välgrundade och nyanserade exempel på hur utsättning och inmätning genomförs i praktiken.	I redogörelsen ger eleven välgrundade exempel på hur utsättning och inmätning genomförs i praktiken.	I redogörelsen ger eleven enkla exempel på hur utsättning och inmätning genomförs i praktiken.
Eleven planerar och organiserar efter samråd med handledare mätningstekniska uppgifter i ett byggprojekt.		Eleven planerar och organiserar i samråd med handledare mätningstekniska uppgifter i ett byggprojekt.
I arbetet överför eleven med säkerhet uppgifter från ritningar till praktiska markeringar.		I arbetet överför eleven med viss säkerhet uppgifter från ritningar till praktiska markeringar.
Eleven använder med säkerhet vanliga redskap som snörslå, tumstock och måttband.		Eleven använder med viss säkerhet vanliga redskap som snörslå, tumstock och måttband.
Resultatet är gott avseende toleranskrav, funktion och praktisk genomförbarhet.	Resultatet är gott avseende toleranskrav, funktion och praktisk genomförbarhet.	Resultatet är tillfredsställande avseende toleranskrav, funktion och praktisk genomförbarhet.
Eleven redogör utförligt och nyanserat för hur ett byggprojekt beskrivs med hjälp av olika dokument samt hur dessa är kopplade till byggbranschens beskrivningssystem AMA.	Eleven redogör utförligt för hur ett byggprojekt beskrivs med hjälp av olika dokument samt hur dessa är kopplade till byggbranschens beskrivningssystem AMA.	Eleven redogör översiktligt för hur ett byggprojekt beskrivs med hjälp av olika dokument samt hur dessa är kopplade till byggbranschens beskrivningssystem AMA.
Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för grundläggande begrepp på ritningar för bygg- och anläggningsprojekt samt gör välgrundade och nyanserade reflektioner över hur informationen i ritningar används.	Dessutom redogör eleven utförligt för grundläggande begrepp på ritningar för bygg- och anläggningsprojekt samt gör välgrundade reflektioner över hur informationen i ritningar används.	Dessutom redogör eleven översiktligt för grundläggande begrepp på ritningar för bygg- och anläggningsprojekt samt gör enkla reflektioner över hur informationen i ritningar används.
När arbetet är utfört utvärderar eleven sitt arbete och resultat med nyanserade omdömen samt ger förslag på hur arbetet kan förbättras.	När arbetet är utfört utvärderar eleven sitt arbete och resultat med nyanserade omdömen.	När arbetet är utfört utvärderar eleven sitt arbete och resultat med enkla omdömen.
Dessutom gör eleven en välgrundad och nyanserad jämförelse av sitt eget resultat med andras, när det gäller funktion och praktisk genomförbarhet.	Dessutom gör eleven en välgrundad jämförelse av sitt eget resultat med andras, när det gäller funktion och praktisk genomförbarhet.	Dessutom gör eleven en enkel jämförelse av sitt eget resultat med andras, när det gäller funktion och praktisk genomförbarhet.
		Eleven använder med viss säkerhet begrepp och uttryckssätt som används inom kunskapsområdet för att åskådliggöra sina tankar och idéer.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.		När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Informationen på den här sidan hämtades från skolverket 7 september 2023.